群益职校陈金国校长逆向思维的背后是什么?

来源: | 发布时间:2019-05-02 13:08

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  在上海职业教育界,陈金国算是“老法师”了。他执掌的群益职业技术学校,在专业教学上颇多令人意外的“怪招”。正是这些带有逆向思维的怪招、妙招或者说是创新的办学思路,硬是将一届届学生推到了职场“抢手货”的平台上。

图说:学前教育专业学生在学习0-6岁婴幼儿护理  来源/校方供图

  陈金国说:“既是在校学生还要是技术能手。”

  服装设计与工艺专业是群益职校的强势和特色专业,也是历年全国职业院校技能大赛的金牌大户。但走进这个专业,无论是前去调研的专家、领导,还是前去考察的企业界人士,很多人都会有“疑惑”,这里的学生更像是企业里的技术能手,连教师都是服装界的大腕。陈金国校长力主职业学校什么都可以省,唯独“教、学、做”一体化的专业实训室不能少。学生每天上课的地方既像教室,更要像现代化的工坊。专业课的教学顾问是国内著名设计师,东华大学、北京服装学院等知名服装院校的教授经常进校指导,还长期聘请外籍教师进行专业培训,拓宽学生的国际化视野。学校还特地聘请了海派旗袍制作技艺第三代传承人徐永良师傅,向学生传授旗袍盘扣的制作技艺。同时,也将传统文化传承基地与服装专业创业孵化基地对接,使很多优秀的手工作品得到了市场认可,提高了学生们研习传统手工技艺的积极性。

  陈金国说:“职场不需要有‘短板’的学生。”

  众所周知,决定水桶盛水量的,永远是最短的那块木板。但在陈金国校长看来,这条“真理”似乎有些不太适合于职业教育的育人理念。他要求必须把专业打造成一只“没有短板的水桶”。以风景园林设计专业为例,这是学校的传统精品专业,在课程、师资、校企资源、教学成果等方面都表现出色,可谓真正的“没有短板的水桶”。目前,该专业已经与上海植物园、上海种业集团、上海源怡种苗有限公司、上海燕青园林工程有限公司等知名企业建立了长期稳定的合作关系,并与上海植物园深入合作建立校外实训基地,为学生搭建校内学习与校外实践的桥梁。学生屡获国家级和市级技能比赛大奖,先后有4人在全国技能比赛中获得银牌,6人获得上海市星光计划中职学生技能比赛全能一等奖。

图说:风景园林设计专业师生园艺造景作品成为校园一景  来源/校方供图

  陈金国说:“育人的主体不仅是学校,还应是企业。”  

  这也可以说是陈金国作为校长在办学思路上的一大突破和创新。早早地把企业引入到学校,让他们成为育人的主体。换句话说,就是“为企业度身定制人才”。这对学校原有的课程体系、教材内容、教学方法都会带来根本性的变动。如今,校企双主体育人,双证率100%,是群益机电技术应用(工业机器人应用与维护)专业的最大亮点。2019年,该专业和美国鼎电集团开展订单式培养,以企业名称为班级冠名,开设“鼎电班”,为企业“定制”培养学生。此外,群益还与上海电机学院合作,共同推出3+2数控技术专业中高职贯通培养模式;同时,也推了出3+4机械电子工程专业中本贯通培养模式,学生3年在群益职校就读,4年在电机学院就读,毕业后可以获得本科文凭和学士学位。

  新民晚报首席记者 王蔚



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